如何理解儿童诵读国学经典并坚持下去？优质

操作方法

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  1.最佳的年龄段0~13是最佳的年龄段，但是对于诵读国学经典并长期坚持的家人们来说，国学经典的诵读是越早越好，未婚时读，胎教时进行，出生后进行，这都是最早且效果最明显的。因为孩子在越小的时候，你的行为最容易让孩子接纳，而选择一种最简单的阅读方式，孩子也比较能够接受，并且在这种不断接受中，也会长期坚持下去，当大点的时候，孩子可以自己进行阅读，因为在教育的路上，你会发现越小的孩子越容易教育，越大就要花费更多的时间，所以，大量的实践证明孩子是越早诵读越好。

  
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  2.抓住儿童的最佳时期孩子越小，记忆能力越强，这是被大众公认的事实，你会发现当你给孩子读同一篇文章连续坚持7天之后，孩子竟然能一字不漏的记下来。这就是这个年龄段的优势，抓住孩子年龄段的特点，对孩子来说学习也是一种轻松的事情，而同时也是孩子语言文字学习的最佳时期，让最有价值的经典给孩子学习，也是孩子文化素养、高尚人格形成的最佳时期。抓住儿童的最佳时期，孩子在以后才能更加轻松。

  
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  3.能促进其他学科的进步诵读国学经典不仅不会给儿童的学习造成负担，反而大多数的孩子是越学越有兴趣，基本上这个年龄段的孩子们都处于小学阶段，小学阶段的学习任务相对轻松些，给孩子们适当地进行国学经典的诵读，不仅可以提高儿童对古文和白话文水平，而且对其他学科知识的领悟与理解也能做到的更好，因为国学所涉及的面比较广，天文、地理、数学等均含有，在广阔的知识孩子里，孩子能收获的更多。

  
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  4.每天诵读时间最多半个小时我们采取家庭式的诵读模式，每天诵读最多半个小时，可采取集中式将几样经典一起诵读完毕，也可以采取分散式的，如早上读2本，中午读1本，晚上读1本等这样的模式，2个时间段或者3个时间段亦或者4个时间段诵读完成，不仅不影响孩子的学习和业余时间，反而在中华五千年文化的熏陶下，孩子在诵读中享受一种简单轻松的愉悦感，实则是一种精神的享受。

  
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  5.不求理解，只管诵读在诵读的时候，不要求一边看解释一遍诵读，或者在读的过程中给孩子讲解，其实孩子有自己的理解，不是孩子不懂，是有的孩子能够理解，只是限于孩子的知识面不能更好地解释而已，而大人的解释有时不是孩子心中所最终的答案，如果孩子有不懂的地方，求助于你时，可以借助与参考多本资料进行，一般情况下，孩子在诵读的过程中是轻松进行的，多余的解释对孩子反而是一种累赘。

  
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  6.家长和孩子一起坚持对于经典本身的难易，都是个性的理解，当大人觉得难时，对于刚牙牙学语的孩子来说，什么都是一样的，不分难易，这和大多数人看到的不管孩子在什么的环境中都会轻松学会当地语言一样的，所以，请家长不要用自己的眼光来评判经典的难易，从而错过孩子的最佳学习时期，浪费了孩子学习的最佳年龄段。

  
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  7.培养孩子良好的人格当儿童拥有一个好的人格时，不仅对自己的未来是有用的，而且对一个家庭都是莫大的幸福，一个孝敬父母的孩子是不轻易伤害自己的，也不会去让父母亲人伤心的，经典中众多的仁义礼智让孩子更好地熏陶，从而在不断的学习中，增进自己 的智慧和道德力量，孩子长大后，也会成为一个对孩子有用的人才的。

  
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  8.说着容易，做着难儿童时期是学习的最佳时期，但是也尤其最基本的特性，孩子天性爱玩，这就需要大人的坚持与督促，对于学龄前的孩子们来说，完全是和父母一起进行诵读的，在创造家庭良好氛围的环境中，孩子也在不断地进行学习，一种积极、健康的生活方式变成为孩子一生的财富。大人和孩子一起坚持，随着孩子大点，慢慢成为习惯以后，大人和孩子可分别进行自己每日的经典诵读，从而创造一个良好的书香家庭。